Emociona’t amb la poesia!

Un bloc d'aportacions i experiències poètiques de persones vinculades al Consorci per a la Normalització Lingüística.

Subscriu-te via RSS

  • Per què llegim poesia?

    Escrit per el 20/3/2012 a les 14.09 h, a General

    La Carme i el Joan ens hem preguntat per què llegim poesia. Ho hem escrit i ho volem compartir amb vosaltres. I també ens agradaria llegir què en penseu vosaltres. Per què llegiu poesia?

    Llegir poesia és tenir o voler tenir un moment d’intimitat, gairebé d’espiritualitat, és dedicar-me
    uns minuts plaents, és fer unviatge cap al centre de mi mateixa…

    M’adono que quan agafo un llibre de poemes, busco, busco, busco… Potser no sé ben bé el que busco,
    algun cop sí. A la vida sempre busco, i en la poesia hi trobo moltes coses que no trobo enlloc més…

    És curiós, llegir poesia m’aporta calma, però també turbulències, de vegades m’endormisca i d’altres em
    sacseja, em trasbalsa, em dispara l’adrenalina i m’agrada, m’emociona, m’enamora…

    M’apassiona trobar-hi frases que m’agafen, m’estimulem, em captiven, em prenen. Frases que me les vaig
    llegint i em van dient coses, em permeten arribar a llocs on jo sol no arribaria. D’alguna manera, em
    catapulten (“Tot és massa quan es tracta de perdre.”)

    Gaudeixo llegint les composicions de paraules que m’agradaria ser capaç d’escriure, de pintar, de
    musicar…. M’agrada llegir les combinacions de paraules que pinten obres que m’emocionen.

    De la poesia també m’agrada aquesta capacitat de jugar amb les paraules: amb el significat, la forma,
    el que connoten, el que denoten, tant és. Les contradiccions que poden arribar a tenir tant de sentit (“la
    teva presència absent”…) i que reflecteixen com podem ser de contradictòries les persones

    Busco i trobo en els versos instantànies de les meves emocions, de les meves vivències,
    dels meus pensaments… Moltes vegades instantànies que prenen vida amb el poema…

    També em permet submergir-me al meu món interior, i donar paraules a allò que es passeja
    per dintre meu, que de vegades em punxa i de vegades m’endolceix, altrament dit sentiments. Poder
    posar paraules a un sentiment vol dir poder començar-lo a entendre i, a partir d’aquí,
    racionalitzar-lo, treballar-lo, aprendre, canviar, créixer. La poesia és un instrument
    immens de creixement personal.

    Llegir poesia és viure moments màgics, de fantasia… M’agrada molt fer volar el pensament i deixar-me
    portar pels versos… Llegir-los em permet viure moments especials i gaudir.

    La poesia també és un exercici intel·lectual. És com un codi amagat en metàfores i imatges i és un repte saber-ho
    desxifrar. Entre un sudoku o un bon poema, per mi no hi ha color… :)

    És emocionant notar que se’t dispara el bombeig de la sang o que se’t posa la pell de gallina, encara que
    sigui un poema que has llegit moltes vegades… m’agrada molt trobar poemes que necessito llegir i
    rellegir i rellegir, és com mirar l’oneig del mar, que va repetint els moviments de les ones, però
    que no pots deixar de mirar…

    En la poesia hi trobo una de les expressions més sublims de la Bellesa. Perquè ser capaç d’ajuntar
    tot això és més que extraordinari. La poesia et pren, et transporta, et construeix un món fet a mida.
    Et pica l’ullet constantment. Sovint llegeixo poesia somrient.

    M’agrada dedicar poemes a les persones que estimo…

    I la poesia em sembla un espai on trobo molts dels meus grans valors: l’honestedat, l’essència, la
    generositat. Em sembla extraordinari com els poetes es despullen davant nostre mostrant-nos el seu
    univers interior, sovint el més íntim.

    Carme Bové

    Joan Vilarnau

    Article complet

  • Dia Mundial de la Poesia

    Escrit per el 20/3/2012 a les 8.55 h, a General

    Amb motiu del Dia Mundial de la Poesia, diversos treballadors dels Serveis Centrals del CPNL llegeixen Narcís Comadira.

    Article complet

  • Actes de celebració del Dia Mundial de la Poesia al CNL de Barcelona

    Escrit per el 19/3/2012 a les 18.19 h, a General

     

     

     

     

    UN MÓN DE POESIA Comparteix un poema! Vine a llegir un poema en públic
    Espai Avinyó – Llengua i Cultura, c. d’Avinyó, 52

    El Centre de Normalització Lingüística de Barcelona i l’Espai Avinyó – Llengua i Cultura s’adhereixen a la celebració del Dia internacional de la poesia i us proposen una lectura pública de poemes en diverses llengües per a l’apropament de les diverses cultures que conviuen a la ciutat.

    Hi vols participar?
    •    Tria un poema breu, o un fragment, en la llengua que vulguis. Pot ser un poema teu!
    •    Vine a llegir-lo en veu alta a l’Espai Avinyó – Llengua i Cultura.
    •    Si vols, escriu-lo i el penjarem al mural “Un mar de versos” que farem entre tots al mateix espai al llarg del dia (de 9 a 20 h).
    Horari de les lectures públiques: 11.30, 15.30, 18.30 i 20.00 h

    Organitza: CNL de Barcelona i Espai Llengua i Cultura

    RECITAL POÈTIC
    Auditori del Centre Cívic Urgell, c. Comte d’Urgell, 145, de 16.30 a 18 h

    Lectura de poemes per part dels alumnes del CNL i públic en general.

    Organitza: CNL de Barcelona. Delegació de l’Eixample, Centre Cívic Urgell i la Biblioteca Agustí Centelles

    LECTURA DE POEMES MUSICATS i xerrada LA POESIA ENS AJUDA A VIURE
    Casal d’Entitats Mas Guinardó, pl. Salvador Riera, 2, a les 19 h

    Lectura de poemes d’autors catalans del segle XX i de creació pròpia,  per part del professorat del Centre de Normalització Lingüística, alumnes i públic en general acompanyats de música en directe i poemes musicats i la xerrada “La poesia ens ajuda a viure”, a càrrec de Glòria Bordons, doctora en filologia.
    Del 21 al 28 de març exposició de tots els poemes que presentin els alumnes i el públic

    Organitza: CNL de Barcelona. Delegació d’Horta-Guinardó, amb la col•laboració de l’Ajuntament de Barcelona. Districte d’Horta-Guinardó i la Coordinadora d’Entitats del Guinardó.

     

    TALLER DE POESIA CREATIVA EN CATALÀ

    Lluïsos de Gràcia, pl. del Nord, 7-10, a les 19 h

    Vine a llegir, escriure i recitar poemes en català amb la poetessa Sònia Moll Gamboa, que dirigirà aquest taller.

    Organitza: CNL de Barcelona. Delegació de Gràcia i Sarrià – Sant Gervasi i Lluïsos de Gràcia.

    Article complet

  • El CNL de Barcelona, fidel aliat de l’Any Joan Maragall

    Escrit per el 19/3/2012 a les 14.12 h, a General, Joan Maragall

    Durant la celebració de l’Any Joan Maragall 2010-2011, alumnes d’arreu del món que estudien català van tenir l’oportunitat de conèixer aquesta figura imprescindible de la literatura catalana de la mà del CNL de Barcelona, que va organitzar un cicle de clubs de lectura de català dedicats al poeta.

    La delegació de Gràcia i Sarrià-Sant Gervasi del CNL de Barcelona va ser l’encarregada d’organitzar els clubs de lectura de català dedicats a Joan Maragall (Barcelona, 1860-1911), en els quals hi van participar més d’un centenar d’alumnes dels cursos de català de tots els nivells (bàsic, elemental, intermedi, suficiència i superior). En les diferents sessions dels clubs de lectura es van comentar les següents obres: Tant de gust conèixer-lo… senyor Maragall (2006), Antologia poètica (2005) i Nausica (1983 i 2008).

    Per molts dels participants va ser la primera vegada que llegien poesia catalana i van mostrar molta curiositat per entendre els poemes fins a la darrera síl·laba. En el conjunt de totes les sessions, un dels poemes més comentat va ser La vaca cega, que va suscitar qüestions de tot tipus més ennlà del vers i del lèxic i que va derivar en debats sobre la situació de Catalunya durant la vida de Joan Maragall.

    Els clubs de lectura dedicats a Joan Maragall van gaudir de tanta acceptació entre els alumnes dels cursos de català, que actualment les seves obres formen part dels diversos clubs de lectura de català que el CNL de Barcelona organitza a les Biblioteques de Barcelona.

    Article complet

  • Concurs “Haikualaula”, amb motiu del Dia Mundial de la Poesia

    Escrit per el 13/3/2012 a les 13.30 h, a General

    OBJECTIUS

    CONCURS “HAIKUALAULA”

    En el marc de l’Any de la Paraula Viva, que impulsa l’Institut d’Estudis Catalans, el Consorci per a la Normalització Lingüística crea el concurs “Haikualaula” perquè l’alumnat dels cursos de català i els voluntaris i aprenents del Voluntariat per la llengua participin en el Dia Mundial de la Poesia amb la creació de haikus.

    BASES GENERALS

    Base 1a.- Característiques generals

    El concurs es du a terme a la xarxa social Facebook, a l’espai: http://www.facebook.com/paraulahaikus

    La llengua emprada ha de ser la catalana.

    El concurs és només de haikus i en queda exclòs explícitament qualsevol altre gènere literari o poètic.

    Els haikus s’hauran d’elaborar tenint en compte els aclariments descrits a:
    http://www.slideshare.net/cpnlcat/haikualaula

    Base 2a.- Condicions de participació

    Pot participar-hi qualsevol persona que, entre l’1 de gener de 2011 i el 21 de març de 2012, hagi assistit a un curs del CPNL en qualsevol de les modalitats presencials, semipresencials amb el Parla.cat o a distància, o que hagi estat o sigui participant en el programa Voluntariat per la llengua.

    Base 3a.- Funcionament

    El concurs finalitza a les 23.59 h del dia 22 de març. Després de valorar la qualitat i l’originalitat de les aportacions, un jurat de cinc persones d’entre el CPNL i la Direcció General de Política Lingüística escollirà el primer guanyador i dos finalistes.

    La pàgina de Facebook és oberta a les aportacions de tothom, però només es tindran en compte per participar en el concurs aquelles persones que siguin alumnes del CPNL i participants del programa Voluntariat per la llengua.

    Base 4a.- Premis

    El primer premi consistirà en una tauleta digital, un carnet del Club TR3SC i un lot de llibres de poemes.

    El premi per als dos finalistes consistirà en un carnet del Club TR3SC i un lot de llibres per a cadascú.

    Base 5a.- Veredicte final i lliurament dels premis

    El veredicte final del concurs es comunicarà a la persona interessada mitjançant un missatge directe o via Facebook i es publicarà al web del CPNL i a la pàgina Facebook el dia 17 d’abril. En el veredicte final, s’hi inclouran els noms dels finalistes i el de la persona guanyadora.

    El lliurament dels premis es farà en un acte públic en el marc de les celebracions de cloenda de l’Any de la Paraula Viva

    Bases del concurs

    Article complet

  • Dia Internacional de les Llengües Maternes a Lleida

    Escrit per el 5/3/2012 a les 14.00 h, a General

    El CNL de Lleida ha commemorat el dia Internacional de les Llengües Maternes a Lleida a través de la poesia, en col·laboració amb la Regidoria de Drets Civils, Cooperació i Igualtat.

    Parelles del programa Voluntariat per la llengua han recitat un fragment del poema de Salvador espriu “És necessari i forçós” en 10 llengües diferents: català, castellà, italià, malaiàlam, xinès mandarí, portuguès, quítxua, romanès, wòlof i àrab.
    Amb aquesta manera de fer es pretenia posar en valor les diferents llengües, donar-les a conèixer i participar en la vida sociocultural de la ciutat de Lleda.

    El recitat en cada llengua, que feia un aprenent del programa del Voluntariat per la llengua, anava precedit d’una explicació succinta de la llengua en qüestió, que feia la seva parella lingüística, i s’emmarcava amb la projecció, al darrere, d’un mapa en què constava el nom de la llengua i s’hi assenyalaven els diferents territoris on es parla.

    Poema escollit (destacada en negreta la part traduïda a les diferents llengües):

    A vegades és necessari i forçós
    que un home mori per un poble,
    però mai no ha de morir tot un poble
    per un home sol.
    recorda sempre això, Shepharad.

    Fes que siguin segurs els ponts del diàleg
    i mira de comprendre i estimar
    les raons i les parles diverses dels teus fills.
    Que la pluja caigui a poc a poc entre els sembrats
    i l’aire passi com una estesa mà
    suau i molt benigna damunt els amples camps.

    Que Sepharad visqui eternament
    en l’ordre i en la pau, en el treball,
    en la difícil i merescuda
    llibertat.

    Programa amb la traducció del fragment a les diferents llengües:
    Programa

    Presentació de les llengües:

    Vídeo de l’acte:

    Article complet

  • Un dia de poesia als Intermedi 1 del CNL de l’Hospitalet

    Escrit per el 6/9/2011 a les 15.10 h, a General, Joan Maragall

    El curs acadèmic 2010-211, hem enfocat la unitat sobre lectura de poemes de l’Intermedi 1 (unitat 4) seguint la proposta del llibre de Castellnou, “Fem una lectura de poemes”, i els resultats han estat molt enriquidors.

    Cada alumne havia de triar un poema, fer una breu presentació (dades biogràfiques del poeta, motiu de la tria…) o un comentari explicatiu (interpretació del poema, la temàtica, el sentiment transmès per l’autor, aspectes d’estil i de lèxic…)  i llegir-lo en veu alta a classe. Aquesta activitat s’ha desenvolupat en una sessió i ha servit per avaluar l’expressió oral dels alumnes. En alguns grups, la cerca de poemes ha estat oberta i en altres grups s’ha centrat en poemes de Joan Maragall per fer-la coincidir amb les activitats dels cursos relacionades amb l’Any Maragall.

    Prèviament a l’acte de lectura dels poemes a l’aula,  el professor o la  professora ha fet una introducció de l’activitat poètica i per parlar-ne s’ha partit de l’experiència directa dels alumnes. Per contextualitzar l’activitat s’han fet totes les comprensions orals proposades en el llibre i s’ha parlat amb els alumnes de cançons de cantautors que coneixien que tenen com a lletra poemes d’autors catalans. Així, s’han comentat títols com ara: “Res no és mesquí”, de Joan Salvat-Papasseit, “Cançó a Mahalta”, de Màrius Torres, “És quan dormo que hi veig clar”, de J. V. Foix, “L’Empordà” i “El cant de la senyera”, de Joan Maragall, “L’emigrant”, de Jacint Verdaguer, “La Balanguera”, de Joan Alcover, etc. Per completar-ho s’ha remès els alumnes a Música de poetes (UOC) per tal d’escoltar les cançons homònimes. En general, s’ha emplaçat als alumnes a fer la cerca en antologies poètiques i a Viu la poesia.

    Els poemes que han escollit els alumnes han estat: Un ase que va fent roda una bola del món,  Corrandes d’exili de Pere Quart; L’orangutan de Josep Carner; Aiguamarina de Josep Maria de Sagarra; L’alba a Cádiz, Horaris nocturns de Joan Margarit, Temps venturosos,  Collarets de llum, Primavera, Pa amb tomàquet, Pa amb oli i sucre,  Set poemes d’aniversari,  L’heroi,  Ara mateix,  El refugi de Miquel Martí i Pol i La fageda d’en Jordà, La sardana, L’Empordà, Oda a Espanya,  Després de la tempestat,  Vistes al mar,  La vaca cega de  Joan Maragall. En un dels grups, es va fer l’enregistranent digital de la lectura dels poemes, fet que va permetre que els alumnes en tinguessin el document i que la valoració del professor de la presentació i la lectura tingués un suport de referència.

    El fet que molts dels alumnes hagin triat Joan Maragall i Miquel Martí i Pol ha donat lloc a comentar diferents aspectes d’aquests autors: biografia, poemes més coneguts i temàtiques recurrents, estil, etc.

    Els poemes escollits pels grups d’alumnes que han treballat Joan Maragall monogràficament han estat: Excèlsior, Oda a Espanya, La ginesta, La dona hermosa,  La sardana, La nit de la Puríssima i La vaca cega.

    En un altre grup s’han gravat en vídeo els alumnes que van voler recitant el poema i la majoria en va conservar la gravació. Aquí n’hi ha una representació:

    Beatriz La vaca cega

     

    Anna La ginesta

    Imma La sardana

    Fatiha Excèlsior

    La valoració dels alumnes d’aquesta activitat ha estat molt positiva ja que ha estat altament gratificant, els ha permès descobrir recursos que tenen a l’abast relacionats amb la poesia, conèixer més de prop escriptors, millorar en la lectura en veu alta i l’expressió oral i perdre la por davant d’aquest món en general poc conegut.

     

    Article complet

  • Treballem Joan Maragall al nivell de suficiència

    Escrit per el 5/8/2011 a les 12.51 h, a General, Joan Maragall

    L’alumnat de nivell de suficiència, després de fer molta lectura en veu alta de poemes de Joan Maragall, ha experimentat com és d’emocionant fer poesia.

    Vegeu el resultat de les diferents versions de La vaca cega que han preparat els alumnes de Montcada i Reixac.

    I a Barberà del Vallès van decidir fer la ruta Maragall per descobrir els llocs que van marcar la vida i l’obra del poeta.

    Consulteu la proposta didàctica.

    Article complet

  • Treballem Joan Maragall al nivell intermedi

    Escrit per el 5/8/2011 a les 12.22 h, a Joan Maragall

    L’alumnat de nivell intermedi s’ha aproximat a la figura de Joan Maragall a partir del poema La sardana.

    Consulteu la proposta didàctica.

     Però els alumnes de Badia del Vallès no n’han tingut prou i, de pas, han volgut aprendre a ballar aquesta popular dansa catalana amb la col·laboració de l’entitat local Badia Sardanista.

    I com que Joan Maragall els ha agradat tant, a la festa major del poble s’ha organitzat una bonica gimcana al voltant de la figura del poeta. Com a mostra, aquí teniu una de les preguntes.

    Article complet

  • Treballem Joan Maragall al nivell elemental

    Escrit per el 5/8/2011 a les 12.02 h, a Joan Maragall

    L’alumnat de nivell elemental ha treballat a l’aula l’auca. I, per aprofitar tot el que han après sobre Joan Maragall, n’han fet unes quantes.

    Vegeu l’auca dels alumnes de Ripollet.

    Consulteu la proposta didàctica.

    Article complet

Categories

Històric

Enllaços

Darrers comentaris

  • Carme Bové: :)
  • Loreto Farreny: Si alguna cosa aconsegueix arribar-me al cor, aleshores, és poesia
  • Carme Bové: Gràcies, Oreto, que bonic!
  • Oreto Doménech: La poesia em fa feliç i em fa apreciar la vida més intensament i comprendre-la i comprendre’m...
  • Imma Peris: Imma Peris S3 Jo no llegeixo poesia, però m’agrada molt quan escolto cançons poètiques per exemple,...

Núvol d'etiquetes

acolliment alumnat Ausiàs March Badia del Vallès Baudelaire Carles Fages de Climent Carme Guasch CNL de l'Hospitalet CNL de Lleida CNL Vallès Occidental 3 concurs Dia Mundial de la Poesia Ebre elemental escriptura creativa Gerard Vergés haikus intermedi Jacint Verdaguer Joan Brossa Joan Maragall Joan Margarit Joan Salvat Papasseit Joan Vinyoli Jordi Carrió Josep M. Ripoll Josep Palau i Fabre lectura M. Àngels Anglada Miquel Martí i Pol Màrius Torres Narcís Comadira Pere Quart poema poemes poesia recital Ricard Ripoll Ripollet Sant Jordi suficiència tertúlia Vicent Andrés Estellés VxL Walt Whitman