El bloc del curs superior de llengua catalana, nivell D

"Divendres al vespre 2" és el bloc del curs superior de llengua catalana, nivell D, que s'imparteix al SLC de Sant Feliu de Llobregat durant els mesos d'octubre de 2011 a juny de 2012.

jmarfany@cpnl.cat

  • Diari de bitàcola 16/03/2012

    Hem començat la tarda fent un repàs de la j/g , x/ix, tx/ig. (pàgines 389 a 390 del llibre).

    Exercici 7 pàg. 390 per començar a practicar i del 8 al 14 de les pàgines 391 a 393 per fer a casa.

    Després de l’ortografia, el Jaume ens ha tornar el resum sobre el text “Cafè, plaer i salut” i hem comentat els dubtes. Cal recordar la importància de no passar-se del nombre de paraules demanades i controlar el temps que es dedica a fer aquest tipus de text.

    Hem seguit fent un repàs a una conjunció conflictiva: perquè amb totes les seves variants, i sobretot la seva perillosa companya per a què .

    Abans de guanyar-nos un merescut descans, una ullada als adverbis (mira que n’hi ha!!!!) i les locucions adverbials (pàgines 393 a 398 del llibre). Important repassar les formes que es poden escriure com una única paraula o com dues: pertot/per tot, enlloc/en lloc,…

    Deu minuts de descans i ens esperava una agradable sorpresa, el tema de l’exposició que ha fet la Josefina: LA XOCOLATA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!. Una mica d’ historia, les seves varietats, … i un tastet d’una magnífica xocolata negra amb pebre vermell que ens ha obert la gana i ens ha donat energia per acabar la sessió.

    Per tornar a la realitat un exercici de sinònims d’adverbis per tal d’evitar l’abús d’adverbis acabats en –ment.

    Un dictat sobre arbres, bruixes i bruixots i cap a casa.

    Ah! Afegiu a la llista de deures un resum sobre la literatura de postguerra i no oblideu estudiar, el 23 de març torna a haver-hi prova…

    Bona setmana, 

    Fermi

    Article complet

  • El vern

    Hola a tothom,

    La Charo ens ha aclarit molt bé què era el verm…

    Si en voleu saber més i veure’n alguna fotografia, cliqueu aquí

    Article complet

  • Recordatori divendres 23/03/2012

    Tal com us vaig comentar ahir, el proper divendres no podré ser a classe per un compromís ineludible.

    La sessió del divendres consistirà només en la prova d’avaluació continuada. La Montserrat Ferrer us la donarà. Tindreu fins a les 19.15h  per fer-la. Tan bon punt l’aneu acabant, la hi lliureu i ja podreu marxar.

    Procureu ser puntuals per tal de poder començar a les 6 en punt.

    Si mentrestant teniu algun dubte o consulta, ja sabeu que podeu fer servir el correu electrònic.

    Disculpeu la meva absència i ens tornem a veure el dia 30.

    Article complet

  • Documents 16/03/2012

    Documents d’ahir divendres:

    Adverbis     literatura_catalana_postguerra    Dictat_9

     

     

     

    Article complet

  • Diari de bitàcola 9/03/2012

    Com gairebé cada divendres vaig arribar a classe una mica tard i quan vaig entrar acabàvem de corregir l’exercici de fonètica.

    Tot seguit, en Jaume ens va repartir diverses fotocòpies amb exercicis de repàs sobre connectors, relatius i pronoms febles. Malgrat l’esbufec general d’un primer moment, tots vam acabar agraint el detall perquè ens va ajudar a repassar i a entendre millor els conceptes.

    Abans de fer el descans, vam fer un exercici test sobre els dialectes, que no va anar gaire bé, i en Jaume ens va passar pel projector unes còpies amb alguns trucs per memoritzar les dades que ens poden preguntar a l’examen i que penjarà al bloc.

    Després del descans no hi va haver exposició oral, enlloc d’això hi va haver redacció sorpresa. En Jaume ens va donar un text llarguíssim sobre el cafè i ens va dir que l’havíem de resumir en 100 paraules. No sé què en penseu vosaltres, però a mi em va semblar molt pràctic per calcular el temps i l’espai!

    Bona setmana!

    Gemma

    Article complet

  • Documents 9/03/2012

    En la sessió d’ahir vam parlar sobre el sistema dialectal català.

    Us adjunto els documents relacionats amb l’exercici que vam fer a classe:

    preguntes_dialectes          dialectes_1

    Article complet

  • Diari de bitàcola 2/03/2012

    Hem començat la classe del divendres 2 de març de 2012 com sempre, corregint els exercicis que havíem fet a casa i  aclarint dubtes.

    Seguidament hem fet un exercici de pronoms febles i combinacions que ha acabat en debat.

    Hem emplenat un full amb els verbs adequats a les frases escrites. El Jaume ha comentat que el dia de la prova és recomanable fer la concordança en els participis. Ha sortit el verb oir (que a la nostra zona no el tenim massa sentit) però és important recordar que és incoatiu, el participi és: oït, oïda, oïts oïdes; el gerundi és oint. També hem de tenir clar el participi i gerundi dels verbs reblar i reblir.

    Pel projector hem vist les conjuncions. Les podem trobar a la pàgina 357 del llibre. Es comenta que en les oracions substantives s’ha de posar “que”; un exemple: demanem que llegiu un llibre.La Charo fa l’observació que al carrer hi ha molts rètol incomplets. Per practicar hem fet els exercicis 19, 20, 21 de les pàgines 363 i 364.

    Després del descans el José Luís Pérez ha fet una exposició oral molt interessant  sobre el museu de matemàtiques de Catalunya.

    Abans de reiniciar amb les explicacions, el Jaume s’ha sorprès perquè se li havien “fugat “ tres alumnes. Hem parlat una estona de les baixes durant el curs; el primer dia de classe érem  25 alumnes i ara en som 15. És recomanable mirar-se les lliçons que hi ha penjades per repassar i així evitar-nos ensurts.

    Seguidament hem vist uns consells bàsics del paràgraf; els connectors, estereotips per començar textos … que com sempre estarà penjat per consultar; i per últim hem treballat dificultats lèxiques o de vocabulari.

    Bona setmana i fins divendres!

    Josefina Romeu

    Article complet

  • Documents 2/03/2012

    En la sessiód’ahir vam poder veure

     

     

    Article complet

  • Canvi d’article d’opinió

    Com molts de vosaltres ja m’heu fet saber, el tema de l’article d’opinió d’aquesta setmana estava repetit i ja l’havíem fet fa uns mesos. Disculpeu…

    Per tant, redacteu un article sobre aquest tema (mínim 250 paraules)

    Article complet

  • Diari de bitàcola 24/02/2012

    Avui hem començat la classe corregint els exercicis 15 al 21 de la pàgina 322, que teníem com a deures. Després, en Jaume ens ha sorprès amb un dictat de paraules escrites amb “essa”, per veure el nostre domini de la essa sonora i la essa sorda.  Tot seguit hem repassat aquest tema (pàgina 346 del llibre) posant atenció a certes paraules que sovint es pronuncien malament.

    Hem fet l’exercici de fonètica 8 i 9 de la pàgina 351-352.

    Després del descans, m’ha tocat fer l’exposició oral i he aprofitat per parlar-vos una mica del kàrting de competició: espero que us hagi agradat.

    En Jaume ha continuat la classe explicant-nos les diferents estructures de les oracions subordinades substantives (completives, interrogatives, d’infinitiu, de relatiu) i les seves funcions sintàctiques. Per practicar, hem fet l’exercici 16 de la pàgina 357.

    I, per acabar la classe, el professor ens ha dictat un fragment de Vallbona, publicat al diari Avui, força divertit.

    Aquesta setmana tenim com a deures els exercicis 10 al 15 de la pàgina 352 i la transcripció fonètica de la primera frase de la pàgina 436 (exercici 9-a).

    Charo Pérez

    Article complet

Entrades següents >> << Entrades anteriors

    Categories

    Històric

    Enllaços

    El més popular

    Darrers comentaris

    • Jaume Marfany: Carina, Encara no hem fet cap examen… No el tenim fins al 15 de juny… Pots mirar la...
    • Carina: Estic estudiant per lliure el nivell D de català i m’examinaré el proper 2 de juny. Com que aquest...
    • jmarfany: Gràcies pels teus comentaris… Des d’aquí t’animem a continuar amb l’aprenentatge...
    • Susana: Enhorabona per aquesta eina de treball col·laboratiu…Estic estudiant català per lliure i trobar la...
    • jmarfany: Gemma, Aproximadament 130 paraules… Ho diu a “Feina setmanal”… La quantitat de...

    Núvol d'etiquetes

    Avaluació solucions