Diari de bitàcola 25/11/2011
Aquest divendres vam començar la classe, com ja és habitual, resolent dubtes dels exercicis que havíem fet i corregit com a deures. Es tracta dels exercicis de pronoms relatius, a les pàgs. 117-119 del llibre. Com que, a la majoria, això dels relatius ens costa força, ens va anar bé insistir en el tema fent un parell d’exercicis més que en Jaume ens va passar.
Després, vam corregir l’exercici de fonètica que també havíem fet de deures. Aquest cop ens vam trobar, entre d’altres coses, amb una frase en què es podria produir un emmudiment, tot i que les regles de la fonètica no el recullen. Es tracta de la “t” final d’ ”absurd” en la frase “Un absurd pressentiment”.
Acabades les correccions, vam encetar un nou tema de sociolingüística: les llengües en contacte. Vam veure la diferència entre llengua minoritària i minoritzada, així com els tres tipus de bilingüisme existents: individual, social i territorial. Cal recordar, però, que els sociolingüistes consideren que tan sols les persones poden ser bilingües, però no les societats. El Jaume ens va indicar que podíem consultar les pàgs. 248 i 294 del llibre per saber-ne més. També ens va avançar que el text a redactar com a deures aquesta propera setmana girarà entorn aquest tema.
Abans de fer la pausa, en Jaume ens va repartir la correcció dels articles d’opinió que havíem redactat sobre els programes del cor.
Passats els 10 minuts de descans, la Lluïsa Camps ens va explicar els detalls de la seva feina a l’escola bressol Júpiter del Poble Nou. Quina enveja (sana, evidentment), treballar en allò que tant t’apassiona! En Jaume va aprofitar per comentar algunes coses a evitar en les presentacions orals: el bueno, vale i lo; expressions col·loquials com llavòrens; i recordar pronunciar correctament les vocals neutres pròpies del català central (classe, però, bebès, que…).
Tot seguit vam veure una sèrie de consells per millorar la nostra expressió escrita. Recordeu, sobretot, els tres més importants: usar frases actives enlloc de passives, no abusar dels adverbis acabats en –ment i no abusar de gerundis.
Per acabar, vam fer un dictat d’un fragment de Tros de paper de Pere Quart, que cadascú haurà de corregir a casa. Abans de marxar, el Jaume ens va recordar que divendres que ve tenim un examen en què entrarà el lèxic, la gramàtica, la morfologia i sintaxi i la fonètica vistos fins el moment. El proper divendres farem la pausa una mica abans per tal de tenir temps suficient per fer aquest examen durant la segona part de la classe. Estudieu molt!
Ester Comellas
